Школьный тур олимпиады по химии. 11 класс. 2014-2015 учебный год

Задача 1. Дана цепочка превращений: Напишите уравнения химических реакций, соответствующих этой схеме превращений. Формулы органических веществ записывайте в структурном виде. Приведите систематические и тривиальные названия веществ Х1–Х3, С2Н6О2. Задача 2. При сжигании 2,25 г органического вещества Х, которое широко распространенного в природе, образовалось 2,64 г диоксида углерода, 0,42 г азота и 1,35 г воды. Известно, что[…]

Школьный тур олимпиады по химии. 10 класс. 2014-2015 учебный год

Задача 1. Дана цепочка превращений: Определите элемент Х. Напишите уравнения соответствующих реакций. Для первой реакции составьте электронный баланс, укажите окислитель и восстановитель. Задача 2. Масса неизвестного объема воздуха равна 0,123 г, а масса такого же объема газообразного алкана – 0,246 г (при одинаковых условиях). Определите молекулярную формулу алкана. Составьте структурные формулы всех изомеров этого алкана, назовите[…]

Школьный тур олимпиады по химии. 9 класс. 2014-2015 учебный год

Задача 1. Составьте уравнения реакций в соответствии со схемой: Cu → CuCl2 → Cu(OH)2 → CuO → Cu(NO3)2, при необходимости укажите условия проведения реакций. Укажите названия всех веществ, приведенных в схеме. Укажите цвет следующих веществ: Cu, CuO, Cu(OH)2. Для первой реакции составьте электронный баланс, укажите окислитель и восстановитель. Для второй реакции составьте сокращенное ионное уравнение.[…]

Школьный тур олимпиады по химии. 8 класс. 2014-2015 учебный год

Задача 1. «Могу только заявить, что видел собственными глазами и попробовал на вкус различные химические элементы в жидком, твердом и газообразном состояниях, которые вводились в аппараты и подвергались там обработке теплом, давлением и электричеством, и в результате машины производили муку, чай, кофе и множество других продуктов питания». (А.К. Дойл. Марактова бездна) Найдите в этом отрывке[…]